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小学语文微作文教学实践策略
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摘要
文章从小学语文微作文教学的背景和意义出发,探讨小学语文微作文教学实践策略,提出开展写作前预热活动、明确阶段性写作目标、构建良好写作环境、优化词句训练等策略,希望可以进一步提升学生的写作能力。
作者
王雪玲
机构地区
福建省泉州市惠安县城南第三实验小学
出处
《教育界》
2024年第14期95-97,共3页
关键词
小学语文
微作文教学
词句训练
写作目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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