深度学习视域下的德育课程实践

在德育课程中,教师应当指导学生进行深度学习,以确保学生理解基本道德规范并愿意遵守这些道德规范,逐渐形成良好的道德修养。教师可以尝试打造思维课堂,通过学生以及家长、社区的力量扩大德育课堂的影响力。文章分析了小学道德与法治教师打造思维课堂的策略,以及借助教师、学生、家长和社区力量扩大课堂影响力的策略。