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英语教材插图的教学使用
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摘要
在小学英语教学中,教师可以有效使用教材文本中的插图,带领学生在情境中有效学习,激发并拓展学生思维,达成教学目标。具体策略有:将插图嵌入情境,提升预习成效;以插图为引导,自然进入新课;以插图激发想象,促进文本理解。
作者
张娅
机构地区
江苏省南京市雨花台区实验小学
出处
《教育视界》
2024年第15期73-75,共3页
The Horizon of Education
关键词
小学英语
教材插图
情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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