项目式学习中挑战性任务设计的有效路径

项目式学习是促进学生深度学习、实现核心素养发展的重要途径,其难点在于核心驱动问题下的挑战性任务设计。那么,如何在项目式学习中设计挑战性任务呢?基于实践与反思,我们认为有如下四大路径。一是聚焦“核心素养”设计挑战性任务。项目式学习应指向学生核心素养与关键能力的培养,必须围绕国家课程方案和各学科课程标准中明确的学业质量标准展开。具体来说,可以聚焦某学科某学段的一个或几个学科核心概念、原理、思想、方法或素养作为项目式学习的目标.