摘要
随着科技水平的不断提升,社会对相关人才的需求难以得到满足,这种冲击对于会计行业来说尤为明显,对传统会计人员的需求逐步减少,对具有综合知识的复合型会计人才的需求有所增加。在此背景下,会计专业的教学应该迎合数字化浪潮,进行多学科交叉融合教学改革,弱化学科壁垒,引领会计教学的新方向,培养新型会计人才。但是,目前会计专业学科融合方向尚不明确,文章基于对现有研究的回顾以及业界需求的分析,结合实际问卷调研,提出会计专业学科融合的几种潜在方式,并针对每种学科融合方式的相应课程设置提供了建议。
出处
《商业会计》
2024年第11期118-121,共4页
Commercial Accounting
基金
2022年东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目“新兴技术下高校会计课程转型与优化研究”(项目编号:2022JG-B08)
2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘新文科’背景下复合型会计人才的培养”(项目编号:2021GJJG431)
中央高校基本科研业务费“考虑风险防范与应急需求的机场容量优化研究”(项目编号:N2223017)。
