链接真情境:触发小学生道德与法治的深度学习

为有效唤起学生的探索欲望,培养学生良好的道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力,增强课程的感染力,我们立足课标要求,通过链接生活困惑,让儿童成为道德价值的“探索者”;通过链接生活细节,让儿童成为道德规范的“解读者”;通过链接生活舞台,让儿童成为道德实践的“经历者”;通过链接生活情感,让儿童成为道德成长的“塑造者”。从而帮助小学生将道德与法治知识融入生活,增强其对道德价值的理解和践行。