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创设教学情境结构化 实现课堂教学“趣智能”——以人教版一下“找规律”教学为例
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摘要
本文以人教版一下“找规律”一课的教学为例,讲述如何实现教学情境的结构化,实现融合“趣智能”的课堂教学。
作者
夏露霞
机构地区
浙江省杭州市富阳区永兴学校小学部
出处
《新教师》
2024年第5期37-38,共2页
Teachers Today
关键词
教学情境
结构化
课堂教学
找规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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