摘要
结构化教学,教师设计课堂教学活动构建以学习者为中心的知识结构和教学资源,此类教学活动可以从组建结构化知识群、编制结构化习题组、创设结构化问题链、创建结构化板书四条路径建构新型的结构化教学模式,搭建课堂教学的结构化环境。
出处
《新教师》
2024年第5期58-59,共2页
Teachers Today
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“结构化视角下小学数学习题设计的实践研究”(立项批准号:Fjxczx22-153)的研究成果
厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度综合课题“结构化视角下小学数学习题设计的实践研究”(立项批准号:Z2022X0545)的研究成果。
