基于“四基”发展“四能”的高三数学教学设计与研究

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摘要新高考在试题命制层面更突出对学生关键能力和核心素养的考查.新课程理念下基于“四基”提升“四能”是实现“三会”的关键之举.笔者认为落实四基四能的核心在于完善课堂教学设计.本文主要结合高三数学复习课教学设计实践,从理论复习、专题突破、作业讲评三个角度提出浸润、落实及提升四基四能的教学策略.

作者高晓红姚国强顾梦文

机构地区江苏省灌南高级中学

出处《数学之友》 2024年第5期13-15,共3页

关键词四基四能高三数学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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