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证明有方向,求解有方法——基于2022年新高考Ⅱ卷立体几何题的分析

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摘要通过对2022年高考数学新高考Ⅱ卷第20题立体几何题的展开与分析,从高考命题与破解策略等视角切入,结合空间位置关系证明的不同方向以及空间角求解的不同方法加以剖析,引领并指导数学教学与复习备考.

作者陈婷婷

机构地区江苏省常熟中学

出处《数学之友》 2024年第5期86-88,共3页

关键词立体几何垂直证明二面角正弦

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

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