基于真实问题情境下的项目式教学实践研究——以高三化学“材料与健康”主题复习课为例

基于真实问题情境下的项目式教学实践研究,以高三化学复习课为载体进行项目式教学实践。本文围绕“有机物的推断、合成”这一核心概念,结合“材料与健康”这一主题,通过真实问题情境引导学生在已有知识的基础上进行信息分析、发现问题、探究问题,以知识线、情境线、活动线、素养线贯穿整个教学过程,促进学生在解决问题的过程中主动建构新的知识体系,落实“素养为本”新高考要求。