“变”与“不变”的形神交汇--以《变形记》教学为例

谈到卡夫卡的《变形记》,“变形”一词就成为阅读教学的聚焦点。就“变”的角度展开深入思考,在思考“变”与“不变”形神体现的基础上,重点分析格里高尔“求变”却“未变”的过程,揭示《变形记》所探讨的人心失落与社会异化主题。