浅谈“双减”视域下初中数学分层作业的甄选

“双减”政策对义务教育阶段学生的作业负担进行政策上的指导。但减负不减质,初中数学作业设计要充分利用分层作业,做到题目少而精,在甄选、创新题型上下功夫,重视作业评价与时俱进,从而提升学生的数学核心素养。