摘要
高等职业教育的目标是培养具有扎实的理论基础知识与技能素养,同时可以在职业中形成职业素养的人才。针对城市轨道交通行业服务性工作的具体性质,以及《高等学校课程思政建设指导纲要》中对专业课程的要求,要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学中。为此,本文以城市轨道交通行车组织及其相关专业为例,开展了学科课程思政设计的研究。
基金
2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于‘四融一体’的高职院校大学生创新创业教育模式研究”(课题编号为2022SJYB0766)
南京交通职业技术学院2022年学院课程思政示范项目“城市轨道交通行车组织”(课题编号为JX2212)的阶段性研究成果。
