浅谈对智障学生实施劳动教育的有效途径

劳动教育是“五育并举”重要内容之一,同时也是特殊教育的必然要求。特殊教育不同于普通教育,不但要根据学生的智障程度教授相应的文化知识,更要重视实施劳动教育,培养智障学生的劳动意识,让他们通过劳动实践提高日常生活自理能力,体会劳动带来的快乐,从而使他们明白劳动的意义,热爱劳动。为此,本文从四个方面出发,探讨对智障学生实施劳动教育的有效途径。