摘要
互动仪式链从情感社会学的角度出发探讨了互动仪式的作用机制,明确了互动仪式的组成要素和仪式的结果。从微观的个体互动到宏观的社会群体,贯穿其中的“情感能量”是重要的因素,影响着仪式的效果,持续的时间和后续互动的开展。开展铸牢中华民族共同体意识教育,是要通过知识学习,强化情感认同,付诸实际行动,即形成对中华民族身份的认知和认同、对中华民族共同体的情感集聚、对中华文化符号的维护传承,以及爱国爱党爱社会主义的行动自觉,达到最终铸牢中华民族共同体意识教育的目的,增进民族团结,实现中华民族伟大复兴。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第6期22-24,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2023云南省教育厅科学研究基金项目,“云南高职院校民族团结进步教育融入思想政治教育路径研究”(项目编号:2023J2002)。