摘要
《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》指出,中职英语课程应当落实立德树人根本任务,帮助学生发展英语学科核心素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。当前中职英语教学存在知识本位、学用分离、素养缺失等问题,文章在剖析不足的基础上,提出了“指向中职英语学科核心素养的教学活动框架”,即从学科核心素养出发,挖掘主题意义,创设职场情境,重构课程内容,设定四维目标,设计语言任务,实施素养导向的教学评价,并以具体教学设计阐释该教学活动框架的实施过程。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第6期164-166,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2022年江苏省高等教育学会专项研究课题“指向深度学习的高职英语‘三闭环POA’教学模式的行动研究”阶段性成果(项目编号:2022WJYB012)。
