名师工作室引领下的“双师型”教师成长路径与效能研究

职业教育高质量发展离不开“双师型”教师的快速成长。本文基于长沙市中职教育(智能制造)名师工作室的实践经验,探讨名师工作室对“双师型”教师成长的引领作用。结合青年教师培养现状,提出“三维度+六阶层”的“双师型”教师成长路径,通过培训、共研和共建等环节,以“名师”促“双师”,全面提升了教师的“双师”素养。该研究以期为中职学校青年教师培养和“双师型”教师队伍建设提供有益借鉴。