热点新闻融入高校课程思政的实践路径与保障对策研究

Research on the Practical Path and Guarantee Countermeasures of Integrating Hot News into Ideological and Political Curriculum in Universities

国内外一些所谓的热点新闻对大学生的价值理念造成了巨大的冲击,而课程思政对改善、重塑或纠正大学生负面或西化的价值观起着重要作用。文章将热点新闻与专业课思政元素相匹配,利用好中华传统文化与思政课程,建立课程思政教学实施路径。一是“思”,挖掘课程中的思政元素,从类型、背景、价值观与问题四个方面对热点新闻展开分析,确定与思政元素相吻合的热点新闻;二是“融”,建立解读热点新闻的资源库,分析适合解释热点新闻的中华传统文化,立足多视角找准匹配素材;三是“传”,从学校、专业与年级三个维度区分大学生群体,线下与线上同步开展课程思政;四是“馈”,实现大学生学习效果反馈,教师深入思考学生的反馈,提高教学质量。为强化热点新闻融入课程思政的效果,文章提出合适的保障对策:建立教师合作机制,组建跨学科、跨专业教师团队,采用团队组长轮换制,实施互评互审;建立教学资源库,建立热点新闻、中华传统文化与核心思政课案例库,同时建立在线课程思政库;加强师生互动,不断提升热点新闻融入课程思政的教学质量;推动教学方法改革,引入情境教学法,运用案例教学法,尝试翻转课堂教学模式;完善评价体系,要建立多元化评价指标,使过程性与终结性评价相结合,强化教师评价与学生自我评价。