卢梭“消极教育”思想在校外托管机构中的教育价值

作为基础性教育,儿童教育在人的一生中发挥着至关重要的作用。与当下提倡的“以人为本”的教育理念有所偏差。本文以卢梭“消极的教育”思想为研究对象,通过文献法、实际调查法、观察法等,将“消极教育”中的教育内容与原则进行分析提炼。“消极教育”的教育价值能给家长和托管教师充分发挥积极的指导作用,让儿童最终能成为如“爱弥儿”一样成为自然、身心健全、自由而全面发展的人。