“三教”改革背景下高职就业指导课程的改革探究

没有市场的产品不能称之为好产品。同理,再好的人才培养目标和培养方式培养出来的学生如果无法很好地就业,不能很好地适应职场,那么人才培养就存在问题。随着世界经济的发展,产业结构的不断变化,现代企业对学生的综合能力提出了更高的要求,高职学生就业压力也在逐步增加。各高校也纷纷创新模式拓宽就业渠道、产教融合、定向培养,试图帮助毕业生多途径快速就业,部分高校还在校内开设《职业规划教育》《就业指导》等课程,帮助学生完成校园人到职场人的顺利转变。本文基于三教改革导向,分析《就业指导》课程在实际教学过程中存在的问题,并对如何最大程度发挥其指导就业、提升人才培养质量的作用提出针对性的建议。