摘要
为进一步了解流动儿童歧视知觉对其心理健康的影响,通过对以往文献的梳理、归纳和总结,发现歧视知觉与心理健康不同指标之间的关系存在差异。歧视知觉与心理健康的积极指标呈负相关,与消极指标呈正相关,同时学龄期与性别在其影响中起调节作用。因此,在未来针对流动儿童的教育中,应重视歧视知觉的影响,关注儿童不同时期的发展,提高流动儿童的心理健康水平。
出处
《进展》
2024年第9期212-214,共3页
基金
2022年辽宁省社会科学规划基金一般项目“深化公共服务供给侧改革破解流动儿童教育困境研究”,编号:L22BSH002。