新课程背景下实现小学数学学科育人价值的探索与思考——以人教版一年级下册“认识人民币”单元教学为例

数学学科育人价值是以培养学生正确世界观、人生观、价值观为根本目标。小学阶段是义务教育的起点,也是培养学生思想品质的重要时期,小学生具有极强的可塑性。因此,在新课标的指导下,数学教师应当将数学知识与德育因素有机融合,在传授数学知识与技能的同时,注重培养学生的道德品质,帮助学生形成良好的思想品质和道德观念,使他们成为社会发展需要的德才兼备的优秀人才,真正践行立德树人的教育理念。