“双减”背景下合作探究在初中生物教学中的运用策略

在“双减”政策的推动下,初中生物教学正迎来转型和创新。为更有效地贯彻素质教育理念,减轻学生的学业压力,并全面提升他们的综合素养,合作探究的教学方法在生物教学中被广泛应用。通过合作探究的学习模式,学生能在愉悦、互动的学习环境中,自主探寻生物科学的奥秘,培养他们的科学探究精神和实践操作能力,实现知识掌握和能力培养的统一,从而为学生的全面发展提供更广阔的平台。