学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学策略分析

为提高小学生语文阅读能力,文章针对学习任务群视域下的语文整本书阅读教学展开探析。首先对学习任务群做出介绍,分析了学习任务群基础上的语文整本书阅读教学意义,肯定其对小学生成长与发展的重要性。然后立足确定整本书阅读的目标、遵循分层原则为学生布置任务、为学生推荐阅读资源、课堂合作阅读与写作结合四个方面提出了建议。希望教师教学过程中能充分发挥整本书阅读的教学优势,在学习任务群基础上,切实提升小学语文教学水平。