“双减”背景下优化初中历史课堂教学的策略探讨

在“双减”背景下,如何推动中学生的全面发展,增强中学生的自主性,使之以积极的态度面对文化知识,最终取得良好的学习效果,是历史教师需要着重完成的教学任务。基于此,文章立足“双减”视域下初中历史课堂教学的优化策略,从适时引入信息技术、开展实践活动,以及用好时间轴和地图这三方面进行了详细的探讨,以期能为教师完成“提质增效”的目标提供一些参考资料。