小心,别把餐盘打翻了

“教育回归生活世界”理念的提出,使得幼儿日常生活的教育价值愈发凸显。如何在一日生活的各环节中发现并利用适宜的契机促进幼儿的发展,成为备受幼儿园教师关注的课题。中班下学期,幼儿“自己的事情自己做”的意识逐渐增强。因此,我们决定让幼儿尝试自己盛饭。考虑到幼儿的个体差异,在初期,我们允许幼儿选择是否需要教师提供一定的帮助,后续再过渡到完全由幼儿独立完成。但即便如此,事情进行得也没有想象中那么顺利……