“海棠”系列探究:遇见课程里的小美好

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件;应充分利用自然环境资源,扩大幼儿生活和学习的空间。”我园有一条海棠大道,无论是晨间锻炼、户外游戏还是午后散步时间,孩子们总喜欢在海棠树下嬉戏玩耍,因而对海棠的兴趣也愈发浓厚。于是我们充分利用这一资源对课程进行了合理架构,并开展了关于海棠的系列探究体验活动。