摘要
小学英语大单元整体教学设计是指教师以教材单位为整体开展一系列系统化、合理化、科学化的教学设计,强调学生对单元主题下知识的全方位、深层次认知。教育改革背景下,小学英语教师在大单元整体教育观念的引导下,基于单元主题、课程内容以及学生学情来重新设置教学目标和教学计划,让学生在整体性体验中实现从语言知识向关键技能与核心素养的转化。在落实大单元整体教学计划的过程中,依旧存在教学重点不明、教学形式化严重等问题,教师必须及时分析问题及其成因,探索小学英语大单元整体教学设计的有效方法,从而构建高效课堂,促进学生英语核心素养的发展。
