摘要
由于我国教育教学长时间受应试思想的束缚,课堂教学中滋生出一些问题及困难。所谓“三新”指的是新课标、新教材、新高考。这一背景下,通过对高中数学进行革新与优化,呈现出一个全新的教学局面,迎来全新的思想、模式、目标,也对教师提出更高的要求,要带领学生走向深度学习。在高中数学教学中,学生们能够获取丰富的知识,掌握一定的技能,站在数学角度活跃思维,增长数学学习经验,在数学知识中不断探究、发现、分析、解决、验证问题,培养学生对数学知识的应用能力,并将其落实于实践之中,提高学生自主学习能力及数学综合素养,从而实现高中数学深度学习的教学目标,为今后的学习奠定基础。
