“双减”背景下对高中物理作业设计的思考与实践

Thinking and practice of physics homework design in high school under the background of"double minus"

文章以“双减”背景为基础,对高中物理作业设计策略展开探讨,将对已有的作业设计策略进行分析与总结,得出其在实际操作中应注意问题与解决方法,并提炼出其中适合一线教师操作、行之有效的设计策略,在高中物理教育教学中进行教育实践并展示学生的作业成果。