摘要
新时代文明实践中心作为新平台、新空间,具有赋能中小学劳动教育的显著优势。在内涵上,旨在实现学校教育与社会教育的同向发力、劳动理论与劳动实践的逻辑自觉、全面发展与个性发展的聚合共振;在价值上,通过理论宣传增强劳动意识、在耳濡目染中激发劳动兴趣、在志愿实践中提升劳动技能;在路径上,通过构建“劳动启蒙所”、组建“劳动导师团”、打造“劳动交互场”,更好地赋能中小学劳动教育。
出处
《福建教育学院学报》
2024年第5期15-18,F0003,共5页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“中小学劳动教育与新时代文明实践中心融合发展路径研究”(课题编号:JSZJ22191)。