生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对

一、生成式人工智能对课堂教学的挑战第一,教学主体地位的混淆。生成式人工智能可能引发新一轮的教学主体性危机。作为首当其冲的教学主体,教师的主体性将会受到遮蔽。生成式人工智能的出现让人们认识到,机器的知识储备远超教师个体的认知,其在知识传授方面的优越性远远高于教师,从而导致教师在课堂教学过程中的主体地位受到质疑。与此同时,作为一种辅助性教学工具,学生也有可能借助工具完成作业甚至考试作弊。