期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对一道函数对称中心问题的思考
原文传递
导出
摘要
1问题展示.在一次数学测验中,有如下问题:我们知道,函数y=f(x)的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x)为奇函数,有同学发现可以将其推广为:函数y=f(x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x+a)-b为奇函数.
作者
李文东
机构地区
广东省中山市中山纪念中学
出处
《中学生数学》
2024年第11期41-43,共3页
关键词
数学测验
奇函数
对称中心
中心对称图形
坐标原点
图象
充要条件
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵彦辉.
“四不”+“四一”, 助家长摆脱焦虑[J]
.班主任,2024(4):48-50.
2
张琳.
渗透学科德育增强课堂厚重感--以苏科版“中心对称与中心对称图形”为例[J]
.中学数学月刊,2024(6):27-30.
3
闻一祺.
从伤害到治愈,帮孩子成为“生活作曲家”[J]
.教育家,2024(19):17-17.
4
余璐,韦潞莹,韩静,陈慕轩.
哪些准备有力量?——家庭入学准备、儿童学习品质与一年级学业成就关系的追踪研究[J]
.教育与教学研究,2024,38(5):112-128.
5
尹海波.
怎样用有关函数性质的两个二级结论解题[J]
.语数外学习(高中版)(下),2024(3):48-48.
6
董强.
对赋值法的深度思考——由2022年全国乙卷文科数学第16题解答引发的思考[J]
.数理化解题研究,2024(13):31-36.
7
学习函数的六个"雷区"[J]
.中学生数理化(高一数学),2022(S01):7-8.
8
黄宫.
立足核心素养,渗透数学美育——以“中心对称图形”教学为例[J]
.中学数学教学参考,2024(15):3-5.
9
魅力无限的函数新定义问题[J]
.中学生数理化(高一数学),2022(S01):19-19.
10
韩雅雅.
用导数法求解两条曲线的公切线问题的思路[J]
.语数外学习(高中版)(上),2023(11):50-51.
被引量:1
中学生数学
2024年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部