留给学生表达真情实感的天地
出处
《四川教育学院学报》
2002年第10期51-51,共1页
Journal of Sichuan College of Education
-
1李婷,丁琳.初中语文群文阅读教学法探微[J].甘肃教育,2017(4):52-52. 被引量：5
-
2吴春园.中考古诗词鉴赏对比阅读题解析[J].作文与考试（初中版）,2013(12):57-59.
-
3金丽.捕捉灵动话题,催生日记写作——小学生日记写作的引导策略[J].考试周刊,2016,0(27):52-52. 被引量：1
-
4陈玉剑.聚焦考点 回归教材——中考记叙文课内外链接题复习策略[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(9):70-73.
-
5蒋国琴.浅谈小学低年级语文课外阅读的有效引导[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(3):188-188. 被引量：5
-
6方建旗.实施定向式阅读,提高阅读的效率[J].课外语文（下）,2015,0(2):120-121.
-
7王慰卿.重视学生问题意识的挖掘造就时代新型人才[J].成才之路,2013(10):7-7. 被引量：1
-
8王大文.有效指导快乐阅读[J].文科爱好者（教育教学版）,2013(2):131-131.
-
9朱雪婷.关注语用,从课内走向课外[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(10):31-33.
-
10张松元.古诗词阅读鉴赏新题解析[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(5):69-71.
;
