打造“乐塘”育人体系,促学生良好行为习惯养成

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摘要教育是什么?简单一句话,就是要养成良好习惯。针对农村小学学生的客观实际,浙江省宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学在“厚德启智、竹润童心”的理念指导下,确立了旨在规范学生行为习惯的“乐塘”育人体系,帮助学生实现由他律到自律、由外显到内在、由个体到群体的有效转变,养成良好的日常行为习惯。“三阶六点”,确立“乐塘”育人目标和内容在“乐塘”育人体系下,学校制定了低段、中段、高段三个阶段的日常行为习惯养成目标.

作者王通镇

机构地区浙江省宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学

出处《教育家》 2024年第23期44-44,共1页 Educator

关键词育人体系中心小学农村小学有效转变启智他律育人目标宁波市鄞州区

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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