小学科学应用信息技术教学研究

文章立足于培养核心素养视域,研读了义务教育阶段科学课程标准,明确了小学科学教学要求与核心素养培养要求,并从教学导入、学生动手实验、动态呈现探究过程、突破知识难点、改善教学资源匮乏现状五个维度出发,探究运用信息技术开展小学科学教学的具体策略;强调以信息技术服务科学实践、改善科学学习条件,从而优化教学策略,力求教学过程中自觉培育核心素养。