“互联网+”背景下小学数学运用信息技术的教学实践

“互联网+”背景下,笔者探索了小学数学教学的转变与升级,明确应用信息技术教学的利弊;继而以合理运用信息技术、发挥“互联网+教育”价值为目标,着眼“互联网+教学情境”“互联网+方法”“互联网+模式”三方面,探究信息技术支持下教学情境从动态变动态、教学方法变后教到先学、教学模式变线下加线上的具体策略,意在为增强小学数学课堂激趣效果,增强学生主观学习意愿,提高学习效率做出努力。