基于护患互动达标理论的健康教育及护理在急性胰腺炎康复期患者中的应用

目的探讨基于护患互动达标理论的健康教育及护理在急性胰腺炎康复期患者中的应用效果。方法选取2019年2月至2020年2月聊城市东昌府人民医院70例急性胰腺炎康复期患者为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组,各35例,对照组采用常规护理干预,观察组采用护患互动达标理论的健康教育及护理方法。比较两组疾病相关知识知晓程度,护理3个月后自我效能、生活质量,疾病自我管理能力。结果护理后,观察组病因知晓、临床症状知晓、并发症知晓及预后知晓率均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组自我效能、生活质量评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组按时复查、执行医嘱、自我检测、疾病复发率,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于护患互动达标理论的健康教育及护理对急性胰腺炎康复期患者中的护理效果显著,可有效促进患者康复,提高护理质量。