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让圆在文化滋养中动态生长起来——《圆》单元教学设计

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摘要《圆的认识》是义务教育教科书(五·四学制)青岛版五年级下册第一单元“完美的图形——圆”。从教材的编排体系可以看出,学生在第一学段虽然直观地认识圆,但前面学习的都是“直线图形”,圆的学习是学生认识“曲线图形”的开始,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。

作者王宗宝潘雪洁

机构地区山东省淄博市临淄区玄龄小学

出处《中小学数学（小学版）》 2024年第6期52-54,共3页

关键词单元教学设计第一学段《圆》平面图形曲线图形动态生长义务教育编排体系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2024年第6期

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