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小学学困生学习力提升个案辅导
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摘要
如何提升学困生的学习力,让他们在学习中产生自信,是每一个教育工作者都需要认真思考的问题。本文从改变认知、丰富心理资源、改变思维方式等方面入手,试图对小学学困生个案进行辅导,以期获得成效。
作者
陆华明
机构地区
江苏省南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校
出处
《中小学班主任》
2024年第9期84-86,共3页
关键词
学困生
学习力提升
个案辅导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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