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科学实践视角下的高中生物学研学旅行探索
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摘要
研学旅行把大自然作为考察研究对象,引世界万物于课堂,是促进科学实践、深化科学教育变革的重要途径。通过思辨分析与案例阐释的方式,研究发现中小学研学旅行具备解决现实问题、促进跨学科融合与助力探究实践内化等价值意义;科学实践视角下的高中生物学研学旅行可以遵循开展方案设计比赛、引导专业阅读学习、走进自然世界考察与践行多元评价反思的基本流程。
作者
陶维军
机构地区
江苏省南菁高级中学
出处
《中小学班主任》
2024年第10期13-16,共4页
基金
江苏省“十四五”教育科学规划课题“学习力视角下高中生物研学旅行活动设计研究”(项目编号:C-c/2021/02/134)研究成果。
关键词
科学实践
研学旅行
高中生物学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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