科学实践视角下的高中生物学研学旅行探索

研学旅行把大自然作为考察研究对象,引世界万物于课堂,是促进科学实践、深化科学教育变革的重要途径。通过思辨分析与案例阐释的方式,研究发现中小学研学旅行具备解决现实问题、促进跨学科融合与助力探究实践内化等价值意义;科学实践视角下的高中生物学研学旅行可以遵循开展方案设计比赛、引导专业阅读学习、走进自然世界考察与践行多元评价反思的基本流程。