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围绕主题意义探究的英语阅读教学实践
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摘要
对主题意义的探究是英语教与学的核心任务,基于主题意义探究的英语阅读教学是落实学科核心素养的重要途径。本文结合实例,展示了主题意义探究的高中英语阅读教学实践过程,即:读前巧设导入,初步引出主题意义;读中开展活动,层层推进主题意义;读后延伸应用,深度拓展主题意义。
作者
沈晓丽
机构地区
江苏省苏州市相城区黄桥中学
出处
《中小学班主任》
2024年第10期46-48,49,共4页
关键词
主题意义
高中英语
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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