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构筑阅读之桥——小学生整体感知阅读能力培养的有效策略
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摘要
在当今信息爆炸的时代背景下,阅读已经成了人们获取知识、开拓视野、提升素养的重要手段,而整体感知阅读能力则是在浩瀚书海中精准捕获信息、深度理解文本的关键能力。对于处在认知发展阶段的小学生来说,培养整体感知阅读能力显得尤为重要。
作者
侯杰颖
机构地区
北京石油学院附属小学
出处
《教育艺术》
2024年第6期8-8,10,共2页
基金
北京市教育科学“十四五”规划单位资助校本研究专项课题CEBB22098“研究性学习培养中高年级小学生自主学习能力的实践研究”研究成果。
关键词
整体感知
提升素养
有效策略
阅读能力培养
信息爆炸
小学生
理解文本
认知发展阶段
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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