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“互联网+”下基于数据驱动的教学改革实践研究
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摘要
在“互联网+”的时代背景下,各种在线教育平台不断涌现,为学校的教学提供了多种方式的选择。本研究主要介绍网络教学平台的应用研究,这是一种打破传统的课堂教学模式,探索新的教学改革方式,不仅可以提高学生的受用范围,还能够推动教学改革的发展。
作者
姬同江
机构地区
山东省青岛电子学校网络教研室
出处
《教育艺术》
2024年第6期63-63,65,共2页
基金
山东省青岛市教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题研究项目:“基于数据驱动的中职学校大数据专业动态分层教学实践研究”的研究成果,课题编号:QJK2022C054。
关键词
互联网+
数据驱动
教学改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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