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高中数学校本作业分层管理的有效方法探析
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摘要
在高中数学教学中,通过校本作业形式来让不同层次的学生高质量地学习、巩固学科基础、提高思辨能力,为最大化地改善其学科成绩发挥积极作用。基于此,笔者通过探讨高中数学校本作业的概念及特点,明确了对其实施分层管理的意义,然后整理出一些可行有效的应对策略。
作者
陈良达
机构地区
福建省南安市侨光中学
出处
《教育艺术》
2024年第6期66-66,共1页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项立项课题“高中数学分层作业设计与管理实践研究”(立项批准号:Fjjgzx21-037)研究成果之一。
关键词
高中数学
校本作业
分层管理
有效方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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