格式塔疗法改善大学生亲密关系问题1例

为改善隔代抚养大学生由于早期成长环境、情感创伤而产生的亲密关系问题,调整其固着的情感体验模式,弥合其心理创伤。咨询师使用格式塔疗法帮助学生重新整合完整生命历程,体验亲密关系中的联结,接纳关系中的不确定性,找到了自身情感表达的能量。该案例的心理干预过程在隔代抚养的大学生中具有一定的代表性。