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思维导图进阶的实践探索——以“二氧化硫的性质与应用”为例
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摘要
以“二氧化硫的性质及应用”思维导图的制作、应用、升级过程为例,帮助学生解决学习元素化合物时遇到的问题,促进核心素养的培养。
作者
李巧娥
机构地区
新源县第三中学
出处
《中学化学教学参考》
2024年第14期4-6,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
思维导图
核心素养
学科能力
模型建构与进阶
问题解决
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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