“奇妙的二氧化碳”教学实践

通过盗墓笔记的场景创设学习情境,基于学生兴趣展开学习活动,让学生感受到了解化学的基本原理和应用,可以帮助其更好地理解和应对各种生活中的化学问题;通过改进实验使高低不同的三支蜡烛熄灭,引导学生开展真实的实验探究活动,渗透创新意识学科核心素养,培养小组合作能力;通过二氧化碳与水反应实验方案交流,使学生进一步体会控制变量的对比实验是一种重要的科学探究方法。