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基于创新思维培养的"滑动变阻器"教学设计
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摘要
针对传统教学在培养学生创新思维方面的不足,以"滑动变阻器"教学设计为例,利用魔术引入教学,引导学生设计、改进滑动变阻器,并制作滑动变阻器,以培养学生创新思维。
作者
晏福勇
刘凤华
机构地区
重庆市第一中学校
出处
《中学物理教学参考》
2024年第15期8-10,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
创造过程
创新思维
滑动变阻器
教学设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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